MATRIZ DEL MODELO ATRIO

               

SEMANA 3	MATRIZ APLICACIÓN DEL ATRIO
Identificación de mis fortalezas y necesidades de aprendizaje a partir del modelo ATRIO: considere su rol como docente, como aprendiz, como compañero de trabajo, como acompañante del proceso de las familias, entre otros.
Ajustes necesarios para permitir que todos los estudiantes participen y contribuyan desde la igualdad.         Currículo relevante y respetuoso para todos los estudiantes.         Creatividad.         Conocimiento y comprensión de sí mismo y de la sociedad.       Resolución de problemas.       Toma de decisiones.        Creatividad y habilidad para transmitir el conocimiento.       Cooperación  y colaboración.        Respeto hacia los demás.        Disposición hacia el uso de las tic.        Perseverancia y persistencia.         Lenguaje expresivo.
Descripción de mi estudiante: describa el caso de un estudiante que le presente un desafío difícil de atender en el aula.
Mi estudiante de lo llamare de nombre Pedro, se encuentra en el tercer año de educación básica posee un problema de no asociados a la discapacidad pues tiene un comportamiento agresivo hacia sus compañeros y esto hace que lo aíslen del grupo, también presenta poco interés en ejecutar sus tareas escolares en el aula, porque se distrae con facilidad, porque se ha optado en colocarlo delante y estar en contacto permanente con el representado mediante llanadas o mensajes ,pues si se le envía unas nota al padre el niño no enseña o la rompe.
Identificación de las fortalezas y necesidades de aprendizaje de ese estudiante, a partir del modelo ATRIO
Falta de compromiso familiar         Poco interés hacia el aprendizaje         Falta de atención se entretiene fácilmente           Normas de trabajo en equipo        Falta de habilidad del trabajo colaborativo        Dificultad en la lectura y escritura        Disposición hacia el uso de las tic        Habilidad de liderazgo        No controla los impulsos          Regulación de los  estados de ánimos        Poco Conocimiento y comprensión de sí mismo y de la sociedad        No retiene, ni se acuerda, ni aplica el conocimiento que se aprendió con anterioridad.        No resuelve los problemas que se presenta en el aula.        Reconoce sus actos realizados        Ayuda a realizar tareas que encomienda por el docente en el aula de clase        Poca motivación para comenzar sus trabajos necesita de llamados de atención permanentes        No mantiene buenas relación con los compañeros          Realiza actividades de integración dentro del aula con sus compañeros.